集团公司在成立之初,正是原有单体公司的上升期,因而在建材、家电、食品、日用百货等领域纵深发展,以龙头产品带动了其它产品的发展,企业经营稳定。

2002年起,集团公司构筑“发展一条线,退出一条线”两线并行的新格局,即:实施体制创新与资源整合,积极发展和壮大,适应市场需求的企业是为发展;主动退出萎缩业态和微利的经营领域的企业是为退出。让有发展潜力的企业通过转制增强市场竞争力。" /> 集团公司在成立之初,正是原有单体公司的上升期,因而在建材、家电、食品、日用百货等领域纵深发展,以龙头产品带动了其它产品的发展,企业经营稳定。

2002年起,集团公司构筑“发展一条线,退出一条线”两线并行的新格局,即:实施体制创新与资源整合,积极发展和壮大,适应市场需求的企业是为发展;主动退出萎缩业态和微利的经营领域的企业是为退出。让有发展潜力的企业通过转制增强市场竞争力。" /> 集团公司在成立之初,正是原有单体公司的上升期,因而在建材、家电、食品、日用百货等领域纵深发展,以龙头产品带动了其它产品的发展,企业经营稳定。

2002年起,集团公司构筑“发展一条线,退出一条线”两线并行的新格局,即:实施体制创新与资源整合,积极发展和壮大,适应市场需求的企业是为发展;主动退出萎缩业态和微利的经营领域的企业是为退出。让有发展潜力的企业通过转制增强市场竞争力。" />集团公司在成立之初,正是原有单体公司的上升期,因而在建材、家电、食品、日用百货等领域纵深发展,以龙头产品带动了其它产品的发展,企业经营稳定。

2002年起,集团公司构筑“发展一条线,退出一条线”两线并行的新格局,即:实施体制创新与资源整合,积极发展和壮大,适应市场需求的企业是为发展;主动退出萎缩业态和微利的经营领域的企业是为退出。让有发展潜力的企业通过转制增强市场竞争力。" />

集团公司在成立之初,正是原有单体公司的上升期,因而在建材、家电、食品、日用百货等领域纵深发展,以龙头产品带动了其它产品的发展,企业经营稳定。

2002年起,集团公司构筑“发展一条线,退出一条线”两线并行的新格局,即:实施体制创新与资源整合,积极发展和壮大,适应市场需求的企业是为发展;主动退出萎缩业态和微利的经营领域的企业是为退出。让有发展潜力的企业通过转制增强市场竞争力。" />

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我校荣获新华网2024“产教融合优秀案例”奖项

发布时间:2024-12-16 10:08:02 浏览次数: 【字体:

12月11日,由新华网主办的第十五届教育论坛在北京举行。金沙城娱乐以产教融合创新育人的成功经验,荣获本次论坛的“产教融合优秀案例”奖项。


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本次教育论坛以“数智赋能未来 建设教育强国”为主题,教育部相关司局负责人、全国各地知名高校代表、中小学书记澳门大金沙下载代表,以及教育领域的专家学者参会,围绕教育政策改革、教育发展趋势、人才培养创新策略,以及新形势下教育未来方向等热点议题,展开了全面而深入的探讨,共同为教育强国建设献计献策。

金沙城娱乐澳门大金沙下载孙伟接受新华网专访,介绍学校的办学理念及办学优势,分享学校在产教融合方面开展的创新性工作和取得的经验。

金沙城娱乐秉承“教育创造学生价值”的办学理念,自建校以来便立足广东,以广东省及大湾区经济发展和产业需求为导向,以应用型人才培养为目标,积极推动产教融合。2016年起,学校将教育部产学合作协同育人项目视为推动产教融合的重要抓手,基于学校获批立项的177个产学合作协同育人项目,大力推行“项目驱动、校企协同”产教融合教育模式。在项目驱动下,学校根据产业需求优化专业建设,构建理论与实践相结合的人才培养体系;与企业共建实训基地、实践教学平台、众创空间、校企合作项目班等,打造接近企业工作环境的教学平台;创新性开展“项目导向、案例驱动”教学模式,将企业的真实项目融入课堂,开发一批贴近产业需求的前沿课程;特别设置实践学期,由实训教师带着学生参与项目实践,促进学生学以致用,为学生未来的就业与职业发展奠定坚实基础。此外,学校重视“双师型”师资队伍建设,优化激励措施,鼓励教师积极参与产学合作。

目前,金沙城娱乐已与华为、腾讯等百余家企业建立合作关系,拥有近150个实践教学基地,虚拟公司数量增至133家。《三维建模》课程获认定为教育部“一校一课”产教融合课程,15个案例获广东省本科高校在线开放课程指导委员会评为在线教学优秀案例,获评2个教育部产学合作协同育人项目优秀项目案例。

此次获奖是对金沙城娱乐在产教融合领域不断探索和实践的肯定。面向未来,学校将继续坚持“教育创造学生价值”的教育理念,发挥自身优势,积极投身于地方产业升级与创新进程中,持续深化产教融合与以教育教学改革创新,提高办学水平与人才培养质量,为社会发展培养更多高水平应用型人才。

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